數位閱讀與測驗

動物的心聲

雨後溼潤的山坡地
蝸牛出來散步
抬頭看見纜車經過
蝸牛不懂
人們為什麼不喜歡慢慢爬上坡坡
讓自己走入風景裡

水波蕩漾的池塘邊
白鷺鷥優雅的眺望遠方
興建中的工業大樓像怪獸
把池塘一口一口吃掉
白鷺鷥不懂
池塘會阻礙城市進步繁榮嗎

枝葉茂密的樹林中
小松鼠想安靜品嘗大餐
樹底下手機鈴聲卻響個不停
小松鼠不懂
來這裡不是要享受安靜悠閒嗎

動物的心聲
有誰來關心
只有微風吹近身邊
靜靜的聽
只有微風唱著歌
撫慰動物不安的心

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１本課提到了哪些動物的心聲，請依序找出來。提取訊息

（蝸牛↓白鷺鷥↓小松鼠。）

２ 根據課文內容，我們可以在何時、何地，看到本課介紹的幾種動物？推論訊息

（蝸牛，雨後溼潤的山坡地；白鷺鷥，池塘；小松鼠，樹林。）

３ 本課第一│三段的內容有何異同？詮釋整合

相同

１ 都是介紹動物的心聲

２ 都對人類的生活、行為有疑問

３ 都是先寫地點、再寫做什麼事、最後寫疑問

４ 課文中連續用了三次「不懂」，並想一想，這樣寫的目的是什麼呢？比較評估

（凸顯動物的疑問， 進而表達本課的主題「動物的心聲」。）

５ 在本課中，有誰關心動物的心聲呢？提取訊息

（微風。）

６ 你覺得「動物的心聲」這一課，想告訴我們什麼道理？比較評估

（人類的生活與建設，影響了大自然的生態環境。）