數位閱讀與測驗

從媒體學思考

給關心世界的小讀者：

    上周收到你的來信，很高興知道年紀小小的你，已經能從媒體學習發現問題，認真的思考。

    你在信中提到，最近因為做科學報告，上網搜尋關於疫情與病毒的報導，卻發現同樣的事件，有許多不同的報導標題、內容和觀點，讓人一時分不清誰是誰非，對於這樣的現象，你感到有些不解。

    發現到了嗎？如今我們身處的世界，媒體形式越來越發達，讓訊息變得越來越隨手可得，從報刊、電視或廣播，到近年的電腦與手機，人們在醒著的時間裡，隨時都能以各種管道接收到廣泛又多元的訊息。因此我們的確需要更聰明的選擇與思考，因為媒體訊息在無形中影響著我們對事件的觀點，及看待世界的方式。

    其實，要對一件事產生好的見解，必定是要花時間，用工夫的。所有事件必有背後的成因，值得細細思索與追問，沒有簡單速成的答案。然而現代生活節奏越來越快，媒體訊息也更快速的更新，於是每條訊息也越來越輕簡短小，一個事件的背景和原由，很容易就被人們所忽視。最讓人擔心的是，來自網路上的訊息水準不一，常流於極端，甚至真假難分呢！  

    因此，我們要練習常想一想，這件事情為什麼會如此發生？它的前因後果是什麼？會產生哪些重要的影響？有什麼應變之道？這是不是對每個人都好？此外，平日持續閱讀更多深入的報導、書刊或文章，常常和人分享談論，找到證據來回答問題。這樣一來，你一定能養成良好的思辨能力，能客觀而正確的判斷訊息，也讓媒體幫你變得更廣博，更有見識。

    我很高興的發現你有一顆關懷世界的心，更願意發問與探究。有了正確的理解與思考，就能產生好的想法和行動，成為一個好公民，世界將因你變得更美好！

    祝福你，成為一個擁有媒體智慧的好孩子！

    關心你的大朋友  偉文叔叔

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1.小讀者因為做了什麼事，而對媒體報導的現象感到不解？ 提取訊息

（上網搜尋關於疫情與病毒的報導。）

2.文中提到當今有哪些媒體形式，讓我們訊息越來越隨手可得？ 提取訊息

（過去的報刊、電視或廣播，到近年的電腦和手機。）

1.為什麼作者會說，我們的確需要更聰明的選擇與思考？ 推論訊息

（因為我們醒著的時間都在接收訊息，而訊息在無形中影響著我們對事件的觀點，及看待事件的方式。）

2.作者如何說明網路訊息的危險性？ 推論訊息

（水準不一，常流於極端，甚至真假難分。）

3.要養成良好的思辨能力，客觀而正確判斷訊息有哪些具體的方法？ 推論訊息

（平日練習多想想事情的前因後果以及影響，持續深入的閱讀、常和人分享談論、找證據來回答問題。）

1.為什麼媒體訊息快速更新，反而要格外小心？ 詮釋整合

（因為對一件事要產生好見解，必定要花時間用功夫，事件背後都有值得思索的成因，沒有簡單速成的答案。但快速更新的訊息，越來越輕簡短小，事件背後原由，很容易被忽視。）

2.第四段開頭，作者建議一連串問題，建議讀者練習用這些問題發問，呼應前述怎樣的論點？ 詮釋整合

（要對一件事產生好見解，必定是要花時間，用功夫的。所有事件必有背後的成因，值得細細思索與追問，沒有簡單速成的答案。）

3.作者所說「擁有媒體智慧」，指的是什麼？ 詮釋整合

（能善用媒體訊息，產生好的想法和行動，讓世界變得更好。）

1.媒體訊息雖然不全都可靠，會影響我們正確看待事件的眼光，但也能幫我們變得更廣博、更有見識，造成這個差別的關鍵在哪裡？ 比較評估

（讀者或聽者是否養成良好思辨能力。）

2.依據本文，哪一種媒體訊息是最需要仔細評估，謹慎判斷的？ 比較評估

（網路上的訊息。）