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大地巨人

徐魯

當我一個人坐在草地上，
望著遠方連綿的山群，
我總是把寬廣的大地，
想像成一位和藹的巨人。

他起伏的胸肌，
是那高低的丘陵和盆地。
他全身蓋滿小草編織的絨衣，
高興時就摘一把雲彩作手巾。

他的頭髮和鬍鬚，
是那茂密的森林。
他每一次的呼吸，
是風在山谷裡來去的聲音。

天空的太陽，
是他手上的紅氣球。
早晨，讓它緩緩的升起；
黃昏，又讓它緩緩的下沉。

這位和藹的巨人，
靜靜的躺了幾千萬年。
他無私的對待我們，
讓我們在他身上，
自由自在的跳躍翻滾。

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1.作者從哪些角度把大地想像成巨人？請舉例說明。1.提取訊息

（高低的丘陵和盆地像巨人的胸肌、小草是身上的絨衣、雲彩是手巾、森林是頭髮和鬍鬚、風聲是呼吸、太陽是手上的紅氣球。）

2.作者為什麼說大地是和藹的巨人？請從詩句中找出理由。2.推論訊息

（大地無私的對待我們，讓我們在他身上自由自在的跳躍翻滾。）

3.作者描寫大地是和藹的巨人，從詩句中，你還發現大地巨人有什麼特質？為什麼？3.詮釋整合

（大地巨人很頑皮，因為他把太陽當作氣球玩耍；大地巨人很隨意，因為他把雲彩摘下當手巾。）

4.作者寫著大地巨人靜靜的躺了幾千萬年，凸顯大地的什麼特性？2.推論訊息

（大地默默的一直扮演好自己的角色。）

5.大地巨人除了讓我們在他身上活動以外，還讓我們在他身上做些什麼？4.比較評估

（學生自由作答。例如：躺在他身上看風景、蓋房子、建造學校、挖游泳池、蓋遊樂場等。）

6.在這首詩中，還可以加入哪些景物？你會怎麼描述它跟大地巨人之間的關聯性？3.詮釋整合

（學生自由作答。例如：彎彎的月亮，是巨人的迴力鏢。鬆軟的白雲，是巨人最愛的棉花糖。）

7.大地為我們付出，我們可以怎麼保護他？3.詮釋整合

（學生自由作答。例如：保持環境衛生、多種樹做好水土保持、實行減碳生活、資源回收再利用等。）

8.當你欣賞大地時，你會把大地想像成什麼？3.詮釋整合

（學生自由作答。例如：超級大的模型、美麗的魔術師等。）