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橘化為枳

原文選自晏子春秋

原文

　　晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：「晏嬰，齊之習辭者也，今方來， ( 吾欲辱之，何以也？ 設問) 」左右對曰：「為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：『何為者也？』對曰：『齊人也。』王曰：『何坐？』曰：『坐盜。』

　　晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：「 ( 縛者曷為者也？ 設問) 」對曰：「齊人也，坐盜。」

　　王視晏子曰：「 ( 齊人固善盜乎？ 設問) 」

　　晏子避席對曰：「嬰聞之， ( 橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同 映襯) 。 ( 所以然者何？水土異也 設問) 。 ( 今民生長於齊不盜，入楚則盜 映襯) ， ( 得無楚之水土使民善盜耶？ 設問) 」

　　王笑曰：「聖人非所與熙也，寡人反取病焉。」

注釋

1.枳：常綠灌木，枝上多刺，葉子長圓形，開白花，秋天果實成熟，肉少味酸，可做藥。

2.使：出使，到別的國家當使者。

3.習辭：擅長外交應對的語言。習：通曉、熟悉。辭：辭令，指應對的語言。

4.何以也：用什麼方法呢？何：什麼。以：用。

5.縛：捆綁。

6.何坐：犯了什麼罪。坐：犯……罪或錯誤。

7.坐盜：犯了竊盜的罪。盜：指竊盜、偷東西，當動詞用。

8.酒酣：開懷暢飲，喝酒盡興。

9.詣：晉見、拜見。

10.曷：什麼。

11.固：本來。

12.避席：古人席地而坐，為表示對他人的尊敬，離坐而起，稱為「避席」。

13.徒：只有、只是。

14.然：這樣、那樣。

15.聖人：指正人君子。

16.熙：通「嬉」，玩樂、玩笑。

17.寡人：古代國君自稱的謙詞。

18.病：辱。

語譯

晏子即將出使到楚國。楚王聽到這個消息，對身旁的大臣說：「晏嬰是齊國最擅長外交應對語言的人，將派到我們國家來，我想趁機羞辱他一頓，可以用什麼辦法呢？」有個大臣答：「當他來到以後，我們會捆綁一個人，從大王面前經過。您要問：『這個人是什麼人？』我們就回答：『是齊國人』。您再問：『他犯了什麼罪？』我們會回答：『犯了竊盜罪。』」

晏子到了楚國，楚王請他喝酒。兩人開懷暢飲，喝得正盡興的時候，兩名衛士綁著一個人來見楚王。楚王問：「這個被綁的人怎麼了？」衛士回答：「他是齊國人，犯了竊盜罪。」

楚王看了看晏子，問：「你們齊國人天生都喜歡偷東西嗎﹖」

晏子聽了，立刻離座而起，恭敬的回答：「我曾經聽過這樣的說法： ( 橘樹生長在淮河以南，生出來的果實就是橘子；如果生長在淮河以北，生出來的果實就是枳。橘和枳，只是葉子長得很像，果實的味道卻完全不同 映襯) ，這是什麼原因呢？是因為水土不同的緣故。現在被綁的這個人，生長在齊國時，不會偷東西；到了楚國，卻變成小偷，莫非是楚國的水土讓他變得喜歡偷東西？」

楚王聽完，領教到晏子口才的厲害，笑笑說：「正人君子是不可以和他開玩笑的，我原本想羞辱晏嬰，卻反而自取其辱了。」

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1.這篇課文總共分成哪些部分？比較評估
（原文、注釋、語譯。）

2.這個故事發生的原因是什麼？提取訊息
（晏子即將出使到楚國，楚王想藉機羞辱他。）

3.為了達到目的，楚王採取了什麼辦法？提取訊息
（故意製造機會說齊國人喜歡偷東西。）

4.對於楚王的作為，晏子有何反應？提取訊息
（以橘化為枳做為比喻，說因為楚國的水土讓人喜歡竊盜。）

5.課文中提到晏子擅長外交應對，請從故事中找例子證明。推論訊息

（原本楚王要羞辱他，反而自取其辱。讓想刁難他的楚王知難而退，保全齊國顏面且不傷及兩國關係。）

6.故事中的晏子具備什麼樣的個性特質？推論訊息
（機智。）

7.課名「橘化為枳」若對應故事內容，請問「橘」、「枳」分別是指故事中的什麼角色？推論訊息

（橘：不會偷東西的齊國人

　枳：會偷東西的楚國人）